Рабочая программа английский язык по теме Рабочая программа 24 класс, Кузовлев В. П. English, ФГОС. Опубликовано 12. 03. Громова Зоя Владимировна. Рабочая программа 24 класс, Кузовлев В. П. English, ФГОС. Просвещение, 2014г. УМК Учебник Кузовлев В. П. Перегудова Э. Ш. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. Просвещение, 2014. Кузовлев В. П. Перегудова Э. Ш. Рабочая тетрадь. М. Просвещение, 2014. Книга для учителя к учебнику Английский язык для 4. Уровни образования начальное общее образование. Английский язык. Целевая аудитория Учитель преподаватель. Тип ресурса программа. Краткое описание ресурса ltpРабочая программа 24 классы Кузовлев. Рабочая программа по иностранному языку 4 класс на тему Рабочая программа и календарно тематическое планирование для 4 класса. УМК Кузовлев, Лапа, Перегудова. В 2 х частях. Кузовлев В. П., Перегудова Э. Ш., Стрельникова О. В. Издательство Просвещение        Составитель Михайлова А. А. ,учитель английского языкаг. Москва. 20. 16 г. Test%20yourself-Consolidation.jpg' alt='Рабочая Программа 4 Класс Англ Яз Кузовлев' title='Рабочая Программа 4 Класс Англ Яз Кузовлев' />Пояснительная записка. Данная программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК Мир английского языка авторов Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Перегудовой Э. Рабочая программа по английскому языку на тему Календарнотематическое планирование по ФГОС для 4 класса к УМК Кузовлева В. П. Опубликовано 22. Болгова Виктория Валерьевна. В папке содержатся календарнотематическое планирование и Рабочая программа, составленные в. Рабочая программа. Английский язык. В 2х частях. Кузовлев В. П., Перегудова Э. Ш., Стрельникова О. В. Издательство Просвещение. Составитель Михайлова А. А. Данная рабочая программа предназначеня учителям английского языка общеобразовательных школ. Составлена для УМК Кузовлева В. П. Аркадьев, 3 е издМ Дрофа, 2009 авторской программы Кузовлева В. М., Перегудовой Э. Test%20yourself-Consolidation.jpg' alt='Рабочая Программа 4 Класс Англ Яз Кузовлев' title='Рабочая Программа 4 Класс Англ Яз Кузовлев' />Ш. В процессе разработки программы авторы исходили из требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения ФГОС 2 и Примерной программы начального общего образования по иностранному языку. Программа адресована общеобразовательным учреждениям, в которых обучение английскому языку начинается со второго класса, при этом на изучение предмета в соответствие с базовым образовательным планом отводится 3 часа в неделю. Цели и задачи курса. Основные цели и задачи обучения английскому языку АЯ в начальной школе направлено на формирование у учащихся первоначального представления о роли и значимости АЯ в жизни современного человека и поликультурного мира, приобретение начального опыта использования АЯ как средства межкультурного общения, нового инструмента познания мира и культуры других народов гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну и осознание своей этнической и национальной принадлежности через изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей основ активной жизненной позиции. Младшие школьники должны иметь возможность обсуждать актуальные события из жизни, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, выражать свое отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение, что будет способствовать их дальнейшей социализации и воспитанию граждан России элементарной коммуникативной компетенции, т. У учащихся расширится лингвистический кругозор, они получат общее представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка основ коммуникативной культуры. Учащиеся научатся ставить и решать коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами уважительного отношения к чужой иной культуре через знакомство с детским пластом культуры страны стран изучаемого языка более глубокого осознания особенностей культуры своего народа способности представлять в элементарной форме на АЯ родную культуру в письменной и устной формах общения положительной мотивации и устойчивого учебно познавательного интереса к предмету иностранный язык, а также развитие необходимых УУД и специальных учебных умений СУУ, что заложит основы успешной учебной деятельности по овладению АЯ на следующей ступени образования. Предметное содержание речи. Предметное содержание речи реализуется в воспитательном, развивающем, познавательном социокультурном и учебном аспектах иноязычной культуры. Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, профессии, черты характера. Обязанности членов семьи и их взаимоотношения. Любимые занятия членов семьи. Семейные праздники и традиции. Совместное времяпрепровождение. Отдых с семьей. Работа по дому и в саду. Любимая еда. Распорядок дня. Занятия в будни и выходные дни. Мой дом. Домквартира комнаты и предметы мебели и интерьера. Моя комната. Я и мои друзья. Приветствие, прощание. Мои друзья черты характера, внешность, одежда, что умеют делать, совместные игры, любимые занятия. Письмо зарубежному другу. Мир моих увлечений. Любимые игры и занятия. Игрушки, песни, книги. Зимние и летние виды спорта, занятия различными видами спорта. Моя школа. Классная комната. Школьные принадлежности. Учебные предметы. Распорядок дня в школе. Занятия детей на уроке и на перемене. Школьные ярмарки. Занятия детей на каникулах. Летний лагерь. Мир вокруг меня. Домашние питомцы и уход за ними. Толкование На Книгу Откровение Каргель. Любимые животные. Животные в цирке, на ферме и в зоопарке. Погода. Времена года. Путешествия. Любимое время года. Погода занятия в различную погоду. Семейные путешествия. Виды транспорта. Странастраны изучаемого языка и родная страна. Названия континентов, стран и городов. Достопримечательности. Национальные праздники и традиции. Мой городдеревня общественные места, места отдыха. Литературные произведения, анимационные фильмы и телевизионные передачи. Сказочные персонажи, герои детских стихов, сказок и рассказов, герои этнических легенд, черты характера, что умеют делать, любимые занятия. Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в школе, на улице, во время совместного времяпрепровождения. Результаты освоения программы начального образования по английскому языку. Общим результатом освоения основной образовательной программы НОО является осознание предмета иностранный язык как возможности личностного, социального, познавательного и коммуникативного развития. При этом результаты следует оценивать с учетом того, что НОО закладывает лишь основы указанных сторон развития учащегося сформированность основ гражданской идентичности, т. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Россииэлементарные представления о культурном достоянии малой Родины первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру начальные представления о правах и обязанностях человека и товарища 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях эстетическое воспитаниеэлементарные представления об эстетических и художественных ценностях родной культуры и  культуры англоязычных стран первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, детского фольклора, памятников культуры первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи отношение к учебе как творческой деятельности 5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде экологическое воспитание. Метапредметные результаты. Метапредметные результаты в данном курсе развиваются главным образом благодаря развивающему аспекту иноязычного образования. У младших школьников будут развиты 1. Положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению ИЯ элементарное представление о ИЯ как средстве познания мира и других культур первоначальный опыт межкультурного общения познавательный интерес и личностный смысл изучения ИЯ. Языковые и речемыслительные способности, психические функции и процессы к слуховой дифференциации фонематический и интонационный слух к зрительной дифференциации транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций и т. Специальные учебные умения и универсальные учебные действия.